某人認為自己有什么樣的言行與需要，別人也一定有什么樣的言行與需要。

這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的是

• A、刻板印象
• B、首因效應(yīng)
• C、暈輪效應(yīng)
• D、投射傾向

教師勞動的對象是千差萬別、活生生的個體，對他們的教育沒有固定不變的模式。這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?

• A、長期性與間接性

• B、復(fù)雜性與創(chuàng)造性
  

• C、主體性與示范性
  

• D、
  
  連續(xù)性與廣延性
  

教育的文化功能主要表現(xiàn)在哪些方面?